父母过多地满足孩子的不合理的要求,会导致孩子以自我为中心,这是感恩的主要障碍。
父母对待身边的人、事心怀感恩,会对孩子产生积极的潜移默化的作用,是孩子具备感恩之心的基础。
随时抓住生活中的待人接物等具体事件,和孩子展开平等的探讨,引领孩子体察别人的善意、尊重别人的劳动。
受恩自当感激,施恩却不可图报,这是感恩教育的两个方面。不可偏废。
感恩还是一种积极的生活态度,悦纳并珍惜自己的境遇是更高层次的感恩。
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