80. 像爱自我的孩子一样去爱每一位学生。

81. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。因此，人自幼就就应透过完美的教育，去建立一种好习惯。

82. 贤者不炫己之长，君子不夺人所好。

83. 以德促”三会“，以质求发展。

84. 我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。