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孩子多动症是什么原因造成的,治疗方法有哪些

发表时间:2020-06-18 栏目: 亲子教育

儿子两岁半了,特别地好动,做任何事情手脚不停地动,我们也试过很多方法都感觉不凑效。

现在上幼儿园了,老师反映孩子不听话,太好动了。

孩子多动症是什么原因造成的,治疗方法有哪些

现在,我感到很头痛,请问这种孩子用什么方式教育才好呢?

有没有一个办法,能让这个孩子坐下来5分钟、10分钟、半个小时?

听到这样的问题,很多佛系妈妈会觉得,好动不就是孩子的天性吗,自己小时候也这样过,不必过多担心。

但是如果把孩子的任何表现都归结为天性,不提前对孩子不正确的行为进行引导,那么孩子在上小学的时候,面对日渐复杂的学业,家长就会日渐发现,孩子上课注意力不集中,听不进去的情况更频繁了,甚至最后对学习产生抵触心理,影响孩子未来的学习成长。

为何会这样?

通过医院排除孩子某种元素缺乏造成多动或者是多动症外,感统失调是孩子多动的深层原因。

前庭失调容易让孩子上课好动不安

这个行为表现非常的明显,时时刻刻都在动。

你不让我动身体,我就动腿,不让我动腿,我就动手,不让我动手,我就动眼睛,动舌头,动头...总之,就是坐不住。

虽然我们的大脑每天接受到的信息有很多,但是这些信息在进入大脑前必须要经过前庭觉的处理,这样大脑工作才有条理之分,才有主次之分。

而好动不安的孩子,外界的很多信息在进入大脑前,没有经过前庭的处理,一股脑的全部都进去了。

比如,我们要挂号排队看病,前庭觉就相当于给患者挂号的负责人,所有看病的人,必须按照挂号的先后顺序。

如果前庭失调,就相当于医院来了很多人,没有人负责挂号,所有病人都一股脑的闯进了医生的办公室,请问,医生还能工作吗?

好动不安的孩子就是这样,他的大脑根本控制不了自己的身体,无论你对他怎样,他都坐不住。

本体觉失调的孩子坐不久

这样的孩子,上课能坐得住,但是坐不久,一节课程40分钟,老师要求上课坐的端,坐的正,这都需要肌肉的耐力来支撑身体。

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本体觉失调的孩子,肌耐力控制不佳,坐无坐相,站无站相,没有力量来支撑身体,40分钟的课程,如何才能坐的久呢?

感统失调的行为,不是通过说教,简单的方法就能解决的,必须要经过专业的感统训练才能从根本上解决孩子的行为问题。

家长该怎么办?

除了进行专业的感统训练,在家庭生活中,粑粑麻麻们也可以通过一些引导让孩子改进“好动”的情况。

给足孩子运动的机会和时间

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孩子精力充沛,有时候会出现坐不住的现象,可能是正处于身体各项运动机能发展比较好、探索和求知欲比较旺盛时期,所以,才会这边看看,那么摸摸。

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对于这样的孩子想让他坐得住,首先你要给足他运动的机会,让他把体内需要运动的这种需求给满足了,带他去学习一些运动,或者去淘气堡玩,给孩子足够的运动时间。

带孩子玩安静、专注的游戏

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孩子运动够了,家长应该再带孩子去玩一些需要静下来、需要专注的游戏。

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比如:一些智力游戏,学一些棋类、魔方,或做一些拼图游戏,另外有一些体育项目也可以锻炼专注力,比如跆拳道等。

家长需要多带他去尝试几种,最后总会找到他喜欢的。带孩子去做这样的运动、游戏,能使孩子有内在的动机、真心喜欢去学。

为孩子创设安静的环境

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想要让宝宝静下心来,提高专注力,环境也是非常重要一个环境。

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所以,我们家长在家中要为孩子设安静的环境,从灯的照明、电视的音量、空间等方面去创设温馨安静的氛围,通过环境的暗示作用让孩子尽可能安静活动。

如此以往,也有助于孩子专注力的提升。

不要全力制止孩子的“破坏行为”

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在日常生活中,当孩子对某一件东西,特别是细小事物感兴趣时,我们不要去打扰他、制止他。

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例如:我们会经常看到孩子喜欢撕东西,像书本啊、餐巾纸等等。其实孩子在撕某个东西的时候,他需要不紧不慢地用手从两个方向分别用力,统一协调才能将纸成功撕开。

对孩子来说,这是一项非常精细复杂的动作,能够很好地锻炼小脑和专注力。

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